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Conductibilité thermique

Notre projet de 2007 pour une école primaire en Suisse à la Neuveville se donne explicitement comme un déploiement formel des questions de réduction de la consommation d’énergie dans le bâtiment. Notre architecture répond aux objectifs du programme suisse Minergie-P, c’est-à-dire aux exigences les plus élevées en matière de contrôle thermique et de rentabilité énergétique. Si l’objectif écologique nous satisfait en tant que citoyen, c’est la dimension plastique que peut prendre le bâtiment à travers l’application de ces mesures thermique qui nous intéresse en tant qu’architecte. Nous voulons faire des exigences techniques des qualités architecturales, transformer en espace des solutions qui a priori ne sont que techniques afin de les rendre habitables. Nous voulons nous infiltrer à l’intérieur de ces nouvelles techniques du bâtiment et y découvrir de nouvelles formes architecturales et de nouveaux usages. Le standard Minergie-P est un concept de construction du bâtiment permettant de faire des économies d’énergie considérables en s’appuyant sur deux solutions principales maximalisées : une isolation de la façade du bâtiment extrêmement performante et un système de renouvellement d’air avec récupération de chaleur. Tout en répondant à la seconde solution, notre projet thématise plus spécifiquement la première solution, celle de l’isolation du bâtiment, en tirant parti de son potentiel plastique, pratique et spatial largement inexploré aujourd'hui.

L’objectif d’une excellente isolation thermique du bâtiment selon ce principe se traduit en chiffres par un coefficient de transmission thermique U de la façade inférieur à 0,15W/m2k. La valeur U est la mesure qui indique la déperdition de chaleur par mètre carré d’un élément du bâtiment. Une petite valeur U est le signe d’une bonne protection thermique. La définition du coefficient U est le quotient du flux thermique par unité de surface d’un élément de construction, en régime stationnaire, par la différence de température entre les ambiances contiguës de cet élément. Selon la nature du matériau, selon son épaisseur, le coefficient U sera plus ou moins petit et par conséquent plus ou moins efficace. En d’autres termes, cela signifie avoir une isolation périphérique extrêmement épaisse. L’exigence thermique traditionnelle selon la norme SIA est 0,3W/m2k, ce qui correspond à une isolation d’environ 12 cm d’épaisseur. Nous exigeons ici un U de 0,15 voir de 0,1W/m2k, correspondant à une épaisseur d’isolation de 25 cm minimum allant jusqu’à 40 cm. Les principes constructifs de ce type imposent une addition par couches d’isolation, 10 cm plus 20 cm, plus 10 cm pour arriver aux objectifs. Très littéralement, l’enveloppe d’un bâtiment ressemble à des couches d’habits que l’on superpose à ses propres vêtements pour avoir moins froid. L’addition de couches d’isolation dans le standard Minergie-P est exactement la même que celle de l’accumulation de vêtements sur le corps en fonction de la température extérieure mais aussi en fonction de l’activité que l’on a: un simple T-shirt quand on court, un petit pull lorsque l’on se promène, un pull plus chaud si l’on doit rester inactif. Les recommandations suisse KBOB du 1er janvier 2000 donnent ainsi quelques recommandations très claires concernant la correspondance entre la température ambiante, les vêtements et l’activité physique. Elles préconisent de chauffer une salle de sport à 16°C parce que le sportif produit lui-même une part de chaleur dans son exercice physique. Ou de ne chauffer les corridors qu’à 15°C parce que l’on y fait que passer et que l’on a donc pas le temps de s’y refroidir. Ou au contraire, de chauffer les vestiaires à 22°C parce que l’on y est nu et inactif. Les pièces peuvent donc être chauffées à différentes températures en fonction de leur usage, de l’habillement et de l’activité que l’on y a. Et ces différences précises de températures deviennent importantes dans l’objectif d’économiser de l’énergie et donc de ne pas trop chauffer un espace qui n’en a pas besoin. Notre école se stratifie comme un oignon thermique en fonction des températures exigées en relation avec l’activité que l’on y a. Il rend visibles et sensibles les différentes couches d’isolation thermique dans lesquels on pénètre ohysiquement, on s’infiltre littéralement, se faufile, se glisse et que l’on élargit ensuite, que l’on dilate, évase pour y placer des pièces en fonction des températures. Notre projet se définit ainsi en une série de couches d’isolation qui réduisent progressivement le coefficient de transmission thermique U, passant de 0,3w/m2.k dans la première strate à 0,1 dans la troisième strate. Plus sensible aux variations extérieures, la première strate, en périphérie du bâtiment est celle où l’on passe le moins de temps. Elle contient les WC et les locaux techniques. La seconde couche, un peu plus à l’intérieur, et plus isolée, accueille les espaces intermédiaires, les circulations et l’Aula. La dernière strate, la plus intérieure, protégée par 40 cm d’isolation, loge les salles de classe et offre un confort maximum pour les enfants avec un coefficient thermique de 0,1. Ce projet n’est donc pas seulement une réponse technique aux enjeux du développement durable. Ce que nous cherchons, c’est à faire émerger de nouvelles spatialités, plus sensuelles, presque dermatologiques, entre l’espace et le corps à travers les nouvelles nécessités de réductions d’énergie. Au contraire d’une architecture standard qui normalise et conditionne uniformément tout l’espace intérieur à un seul coefficient thermique performant, notre propos est de créer une variété d’atmosphères, de températures, d’ambiances dans lesquels on migre, on se déplace, et que l’on ressent par la peau, par le corps. L’architecture devient ici la construction d’atmosphères et de climats.

team

Andrej Bernik, Nicolas Souchko

maître d'ouvrage

Concours pour une école

location, date

La Neuveville, Suisse, 2007

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